本文摘要：学术英语的倡导者知慧提倡的学术英语，特别强调的是英语听得、说道、读书、写出综合能力的实时提高，以及学“法术”能力的系统教导。

学术英语的倡导者知慧提倡的学术英语，特别强调的是英语听得、说道、读书、写出综合能力的实时提高，以及学“法术”能力的系统教导。更加多的中国青少儿，在面临国际化自学环境时，不仅必须“听闻”，更加必须“读取”。而“读取”的自学，不仅是词汇、句型、语法、段落的掌控，堪称思维、观点的培育，以及对文化的解读和世界的理解。语言能力的提高是一个螺旋式的下降过程，而知慧获取的科学性和自学方式的正确性，是确保这种下降的强劲基座，在知慧，孩子们进账的正是这种语言自学的基座以及国际化自学的体验。

　　法术，谓之技艺和方法。在知慧，学“法术”指自学的方法。

为广大家长所日益推崇的21世纪硬技能，还包括但不仅仅限于，创造性思维、团队合作、跨学科科学知识的运用（STEM），交流的能力、调查和研究的能力、解决问题的能力、批判性思维等，都是目的协助K12青少儿提高自学效率和自学成果的自学方法，同时也是他们在未来面临国际化的自学、工作和生活环境，所必需掌控的技能。　　知慧学术英语引进美国出版发行K12英语教材，因应海量原版英语图书，运用源自美国中、小、幼学校的课堂教学法，融合中国孩子的思维特点和自学环境，经过国内 国际化双语学校的检验和升级，将学“法术”的习得跨越于整个课堂教学，以使得广大学员在掌控英语听说读写综合运用能力的同时，掌控21世纪的自学之道。　　知慧课程　　知慧学术英语的课程整体对标美国K12Common Core课程标准，通过提高学生的英文拼写、读者和文学创作素养，协助4–15岁的学生奠定扎实的学术英语基础。

　　学员心声　　Meowmeow妈妈深圳华侨城就读于时间2年　　我们尤其讨厌知慧的项目式自学法这一块教学内容，因为孩子在公立学校上学，英文用于的几率很少，更加不用说和其他同学们一起合作来已完成一项项目。孩子们分工合作，从查资料到设计项目到 后的陈述，孩子们在已完成的过程中，渐渐构成了自己的一个英文思维习惯，而且他在这个过程中也显得更加热情了，这一点我较为重视。　　Catherine爸爸静安中心就读于时间2年　　Catherine在上知慧学术英语之前只不过是从没认识过外教的，但是她自从4岁多来这里放学之后，她的口语提高效果十分大，她能很热情地开口用英语交流了；并且强化了Catherine的读者解读、读者辩论这块的能力，知道是一举两得。

既能提高口语，又能在读者上有自傲，而且要写出BookReport，相等在文学创作上也有老师来启蒙运动。对我们家长来说，以前在自己家里买书挑书还是不会有局限性的，但是在知慧学术英语可以跟老师交流经验，老师还不会常常引荐好的书给我，面也很广，也关上了我的眼界。

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